Encontro do dia 24 de agosto - Todos Juntos!!!

PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA – BELO HORIZONTE

Professores formadores: Cintia Valente, Gabriela Flores,

Lindalva Souza, Leandro Medina

 

1ª Atividade: brincadeira com barbante

Iniciamos uma atividade que teve como intenção o universo da experimentação e da ludicidade. A atividade foi coletiva e teve como objetivo receber os educadores de todos os grupos. A brincadeira com barbante consiste em aprender a desenvolver algumas formas, experimentar brincadeiras, trocar experiências.

2ª Atividade: apresentação do vídeo Autonomia: Constance Kamii

Nesta atividade reunimos todos os grupos no auditório. Apresentamos o vídeo "Autonomia".

3ª Atividade: dividir o grupo e apresentar as tarefas

Dividimos o grupo pelo sistema de cabeça de chave e apresentamos as 6 questões a serem escolhidas pelos grupos para desenvolver e apresentar. Cada questão deverá ter no máximo 2 grupos.

1.      Inventar um novo modo de brincar utilizando se da música da tradicional brincadeira Escravos de Jó.

2.      Escolher e contar, em grupo, através da mímica, um trecho de uma história.

3.      Teatralizar uma experiência de autonomia significativa que vocês desenvolvem no seu território com seus alunos.

4.      Criar uma atividade lúdica apropriando e utilizando se do material oferecido. (Corda e tampinhas de garrafa)

5.      Reinventar uma brincadeira de roda, baseando se na cantiga; abre a roda tin do lele, abre a roda tin do lá lá...

6.      Inventar uma atividade plástica, coletiva, tendo como desafio o material oferecido. (garrafa pet, água e papel crepom)

4ª Atividade: preparar a atividade

Após a escolha da atividade os grupos tiveram 30 minutos para criar a atividade e bolar uma apresentação.

5ª atividade: apresentação das atividades pelos grupos.

Os grupos apresentaram o que desenvolveram a partir do desafio proposto. Foram orientados a coordenar, iniciar e finalizar a atividade apropriando-se do tema Autonomia.

6ª atividade: reflexão e fechamento.

Entregamos a pergunta a seguir e pedimos o registro em filipetas.

 A partir dessas vivências e das curiosidades experimentadas, que perguntas vocês fariam para elaborar/reelaborar sua prática?